校園文化應該是整個學校的精神家園，實際上可以吸引所有師生的靈魂，發揮“默默滋潤事物”的教育魅力。校園文化環境是基于學校所在地區的歷史遺產，整合教育和藝術，創造校園文化教育空間，提高學校的品味。校門文化...

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的較高層次。學校文化是指一所學校經過長期發展積淀而形成共識的一種價值體系，即價值觀念、辦學思想、群體意識、行為規范等，也是一所學校辦學精神與環境氛...

在校園里，要注重文化的滲透、感染和熏陶，既要注重顯性教育，也要注重潛移默化的隱性教育，達到長期待的效果。成都校園文化建設設計方案，用心打造校園文化建設。一，學校概況分析1)了解學校的性質，比如:學校是...

校園文化｜成都校園文化建設的“五大誤區”校園文化是學校所具有特定的精神環境和文化氛圍，它包括校園的建筑設計、校園景觀、綠化美化這種物化形態的內容，也包括學校的傳統、校風、學風、人際關系、集體輿論、心理...

校園文化組成部分MI+BI+VI+SI=文化品牌一站式服務MIS|理念識別系統 理念核心內容是一個校園管理的思想，是指導和影響學校戰略追求的靈魂，是學校文化識別系統的核心，他對學校精神、管理哲學、教...

校園文化是學校教育不可缺少的重要組成部分，是學校所具有的特定的精神環境和文化氛圍，它體現了一所學校的校風。健康和諧的校園文化能給師生制造一個有型而莊重的心理“磁場”，能在無形中統攝全體師生的靈魂，起到...

校園文化是學校理念文化、物質文化、行為文化、制度文化等的有機結合體。校園文化是一所學校的文化歷史積淀，內涵豐富，外延廣泛，形式多樣。一、為什么要開展成都校園文化建設對此，教育家陶行知有一個精辟的說明：...

1.以人為本原則在校園中主要的活動人群是教師和學生，所以這就要求我們在進行成都校園景觀設計時需要充分把握好校園景觀的以人為本原則。如學校食堂、大禮堂、室內體育館等人流量較大的地方，在景觀設計時需要充分...